Die internationale Studie zur Leseleistung der Schüler:innen der 4. Schulstufe (PIRLS) hat gezeigt, dass die Leseleistungen in fast allen teilnehmenden Ländern gesunken ist. Die Ergebnisse werden teils auf die Pandemie zurückgeführt, die Lesekompetenz der Kinder hänge aber nach wie vor stark mit dem familiären Hintergrund zusammen. Näheres dazu lesen Sie auf newsORF.at.

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